Rentrée scolaire 2025/2026

RENTRÉE SCOLAIRE 2025/2026 Documents à consulter Dates et horaires de rentrée – cliquez ICI Informations intendance – cliquez ICI Informations sur le paiement des frais de scolarité Informations sur le prélèvement automatique Trousseau internat et absences à l’internat – cliquez ICI Règlement intérieur – cliquez ICI Règlement internat – cliquez ICI Logiciel infirmier de l’Éducation

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LES ATELIERS GRANDIS RECHERCHENT DES APPRENTIS

Nous sommes encore à la recherche de 6 apprentis artisans en confection pour nos ateliers grandis ! Nos besoins d’alternance en BAC PRO / BTS MMV voilà notre site internet pour postuler directement : https://lesateliersgrandis-career.talent-soft.com/accueil.aspx?LCID=1036 Ci-dessous nos besoins répartis par nos ateliers : SIDMA COUTURE (Parigné-sur-Braye 53) : 2 apprentis artisans en confection DEROSE COUTURE

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Mini-stages 2025

Vous êtes actuellement en 3ème, vous vous posez des questions sur votre poursuite d’étude, et vous souhaitez découvrir une ou plusieurs formations proposées par le Lycée des Métiers THOMAS PESQUET? Nous vous proposons de vous accueillir dans le cadre de mini-stages au sein de notre établissement à partir du lundi 24 février 2025 jusqu’au vendredi

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GRANDIS recrute des techniciens pour son activité kit cuir

Technicien Développement et Industrialisation H/F Description du poste Intitulé du poste Technicien Développement et Industrialisation H/F Finalité du poste En tant que Technicien Développement et Industrialisation, vous participez activement à l’étude et à l’industrialisation des kits cuir ou parties en cuir en collaboration avec les ateliers et services support dans le respect des exigences clients.

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Film discrimination 2GATL 2HPS

Les élèves de 2nd Bac Pro HPS (Hygiène Propreté Stérilisation) et GATL (Gestion Administration Transport Logistique) accompagnés de leur enseignant de Français M. LAMBERTON, ont eu le plaisir de travailler avec la compagnie du théâtre 114 de RENNES et sont fiers de vous présenter leur réalisation finale. Ce projet s’inscrivait dans le cadre du parcours

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